램브란트의 회화: 17세기 예술과 지적 발달의 거울
램브란트 하르멘츠 반 리인(Rembrandt Harmensz. van Rijn, 1606-1669)은 17세기의 가장 복잡하고 다중적인 면모를 가진 예술가 중 한 명이다. 리덴에서 보낸던 초년 시절부터, 암스테르담에서 보냈던 초창기와 추기 시기에 램브란트는 당시 세기의 예술과 지적인 발달에 있어 거울과 같은 모습을 보여주었다.
리덴에서 학업을 포기한 후, 젊은 램브란트는 2년 동안 화가 교육을 받았고, 마침내 자신만의 화실을 열게 되었다. 리덴 시기의 특징은 “라자로의 부활(The Raising of Lazarus)”과 같이 성경 속의 이야기를 모태로 하였으나, 인간의 골상에 관한 연구를 기반으로 한 램브란트의 초상 기법에 뿌리를 두고 있었으며, 이는 이 당시 그린 다른 작품에서도 찾아볼 수 있다. 후에 암스테르담에 살던 시기의 사실과 같은 램브란트의 완벽함은 여러 후원자들의 사랑을 받았으나, 곧 램브란트는 이들의 예상을 뛰어넘었다. 묘사의 전통적 방법을 계승한 램브란트는 자신이 예전에 장면을 구성했던 것과 같은 방식으로 초상화를 그렸다. 그 결과 1632년 이후부터 “툴프 박사의 해부학 강의(The Anatomy Lesson of Dr. Nicolaes Tulp)”와 같은 유명한 초상화에서 볼 수 있는 결과물이 나오게 된다.
재정 문제로 인하여 호화로운 생활을 포기한 후기의 램브란트 작품은 초상화와 사건화(event painting) 간의 어떠한 구분도 불가능한 수준이었다.
램브란트의 회화: 17세기 예술과 지적 발달의 거울
램브란트 하르멘츠 반 리인(Rembrandt Harmensz. van Rijn, 1606-1669)은 17세기의 가장 복잡하고 다중적인 면모를 가진 예술가 중 한 명이다. 리덴에서 보낸던 초년 시절부터, 암스테르담에서 보냈던 초창기와 추기 시기에 램브란트는 당시 세기의 예술과 지적인 발달에 있어 거울과 같은 모습을 보여주었다.
리덴에서 학업을 포기한 후, 젊은 램브란트는 2년 동안 화가 교육을 받았고, 마침내 자신만의 화실을 열게 되었다. 리덴 시기의 특징은 “라자로의 부활(The Raising of Lazarus)”과 같이 성경 속의 이야기를 모태로 하였으나, 인간의 골상에 관한 연구를 기반으로 한 램브란트의 초상 기법에 뿌리를 두고 있었으며, 이는 이 당시 그린 다른 작품에서도 찾아볼 수 있다. 후에 암스테르담에 살던 시기의 사실과 같은 램브란트의 완벽함은 여러 후원자들의 사랑을 받았으나, 곧 램브란트는 이들의 예상을 뛰어넘었다. 묘사의 전통적 방법을 계승한 램브란트는 자신이 예전에 장면을 구성했던 것과 같은 방식으로 초상화를 그렸다. 그 결과 1632년 이후부터 “툴프 박사의 해부학 강의(The Anatomy Lesson of Dr. Nicolaes Tulp)”와 같은 유명한 초상화에서 볼 수 있는 결과물이 나오게 된다.
재정 문제로 인하여 호화로운 생활을 포기한 후기의 램브란트 작품은 초상화와 사건화(event painting) 간의 어떠한 구분도 불가능한 수준이었다.
